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Le livre expose et Pédagogie du projet et didactique du français: Penser et débattre avec Francis Ruellan epub bud développe un modèle de traitement prédictif («PP») pour le fonctionnement du cerveau qui considère la Pédagogie du projet et didactique du français: Penser et débattre avec Francis Ruellan epub gratuit cognition humaine comme le produit d’un moteur de codage prédictif bayésien hiérarchique, générant sans cesse Pédagogie du projet et didactique du français: Penser et débattre avec Francis Ruellan pdf livre des modèles générateurs probabilistes adaptés aux flux entrants par les systèmes de détection extéroceptifs, interoceptifs Pédagogie du projet et didactique du français: Penser et débattre avec Francis Ruellan pdf telecharger gratuit et proprioceptifs du corps - dans un cycle complexe de prévisions descendantes et d'estimations de précision, modulées par un contre-courant d'erreurs résiduelles ascendantes.

En bref, ce modèle suggère que nous percevons le monde en prédisant d'abord comment il devrait être, basé sur une série d'attentes et de compréhensions antérieures, en utilisant nos sens pour tester l'exactitude de cette prédiction et en affinant de manière itérative notre nécessaire pour minimiser les erreurs.

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Ce n'est que lorsque nos systèmes cognitifs signalent finalement que les prévisions descendantes correspondent de manière satisfaisante aux observations ascendantes, que la dernière vue raffinée du cerveau s'inscrit comme notre perception actuelle du monde et de notre état.

très différent de celui traditionnellement assigné par de nombreux scientifiques cognitifs.

Plutôt que de faire du cerveau un observateur passif, le processus de PP exige que le cerveau joue un rôle beaucoup plus proactif, non seulement en prédisant constamment ses entrées sensorielles les plus probables, mais en poussant le corps vers la meilleure position pour recueillir ces informations.

La caractéristique essentielle ici est que cette position & nbsp; .

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